Ο Τάσος Μπαρτζώκας συναντήθηκε με την ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας

Όπως τόνισα στην κ. Κεραμέως, μπορεί η έννοια του ψηφιακού άλματος, που χρησιμοποιούμε συχνά με αφορμή την τηλεκπαίδευση, να ακούγεται εντυπωσιακή. Ωστόσο, το ψηφιακό άλμα απαιτεί ηλεκτρονικές υποδομές και ηλεκτρονικό εξοπλισμό, ειδάλλως είναι κενό νοήματος. Ακριβώς γι’ αυτό το λόγο, ζήτησα τη μέριμνα του Υπουργείου για προϋπολογισμό σημαντικών κονδυλίων από το Ταμεία Ανάκαμψης, τα οποία θα διοχετευτούν στις σχολικές μονάδες.

Με την κ. Μακρή συζητήσαμε για την τρέχουσα εκπαιδευτική επικαιρότητα, εστιάζοντας στην παράταση του σχολικού έτους σε επίπεδο πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας, επισημαίνοντας τους ότι ο σχεδιασμός του Υπουργείου θα πρέπει να λάβει υπόψιν την παρατεταμένη τηλεκπαίδευση, συνεπώς και τη μεγάλη μείωση της ύλης σε δευτεροβάθμιο επίπεδο.

Τέλος, μετέφερα στον αρμόδιο Υφυπουργό για ζητήματα τριτοβάθμιας, κ. Συρίγο, την αγωνία πολλών φοιτητών που φοιτούν σε σχολές με υποχρεωτικά εργαστήρια και των κηδεμόνων τους για το ενδεχόμενο απώλειας του ακαδημαϊκού έτους. Τόνισα ότι είναι κάτι που πρέπει να αποτρέψουμε πάση θυσία, διότι εκτός από την καθυστέρηση στην ολοκλήρωση των σπουδών, προκαλεί ασύμμετρη οικονομική επιβάρυνση στις οικογένειες των φοιτητών.

[/vc_row